MARÍA MORENO MARTÍNEZ. PRÁCTICA 7. JUEGOS LITERARIOS. ¿QUIÉN ES QUIÉN?

Mi propuesta como juego literario que incorporar en nuestra clase de Lengua y Literatura consiste en una modificación del clásico juego de mesa Quién es quién.

Supongamos, por ejemplo, que hemos dado la literatura romántica, o para ser más concretos, la poesía romántica. No hace falta tablero pero podemos diseñar tarjetas plastificadas o escribir en trozos de papel o simplemente hacerlo oral. Así, mandaremos dividir la clase en dos grupos, los que tienen que adivinar y tienen las tarjetas con las personalidades y los que tienen que dar las pistas con las características o rasgos.

Siguiendo este supuesto de la poesía romántica, podriamos tener por un lado los nombres:

- Rosalía de Castro

- José Espronceda

- Gustavo A. Bécquer

- Gertrudis Gómez de Avellaneda

Y, por otro lado, los rasgos o características con los que deben relacionar (también pueden tomarse como sugerencia,  los alumnos no tienen por qué formularlas tal cual):

- Viajero frente a un mar de nubes (1818) suele relacionarse con un poema de este autor o autora.

-Escribió un extenso poema titulado El estudiante de Salamanca

- El vacío interior y los anhelos insaisfechos son temas constantes en su obra poética.

- En sus obras emplea dos lenguas.

-Sus canciones tienen protagonistas marginales.

-Es conocido/a por escribir Rimas.

Hacerlo con poetas del romanticismo es solo un ejemplo de cómo puede funcionar pero también puede hacerse, más general, con rasgos y características con sus periodos o movimientos literarios correspondientes. Supongamos: "Abundan las descripciones de personajes y ambientes" correspondería al Realismo. Además como hemos dicho anteriormente, puede hacerse más o menos creativo, empleando imágenes, diseñando tablero, tarjetas, etc, y puede adecuarse a la dificultad o a los contenidos de cualquier curso.